相信第一次見(jiàn)到工業(yè)設(shè)計(jì)這四個(gè)字，很多人就會(huì)聯(lián)想到無(wú)數(shù)機(jī)械設(shè)備后面復(fù)雜的制圖以及精確的計(jì)算，還有各種生產(chǎn)制

造的環(huán)節(jié)。然而，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)與這些內(nèi)容相去甚遠(yuǎn)，如果說(shuō)復(fù)雜的機(jī)械是人的身體的話，那么工業(yè)設(shè)計(jì)就是披在這個(gè)

人體的外衣。

我們的生活中接觸的每一件工業(yè)制成品背后都有工業(yè)設(shè)計(jì)師的努力。小到一個(gè)訂書(shū)機(jī)，大到家電、汽車(chē)，都需要設(shè)計(jì)師為

產(chǎn)品賦予實(shí)用和美觀的結(jié)構(gòu)與外形。不同于產(chǎn)品設(shè)計(jì)，工業(yè)設(shè)計(jì)針對(duì)是的工業(yè)領(lǐng)域，在美觀和設(shè)計(jì)感之外更要有工業(yè)產(chǎn)品

的實(shí)用性和科學(xué)性。

工業(yè)設(shè)計(jì)是一門(mén)多學(xué)科交叉的專業(yè)，可以粗略地理解為機(jī)械學(xué)院中的“藝術(shù)專業(yè)”。其專業(yè)課程可以大體分為工學(xué)類(lèi)、美

術(shù)類(lèi)、設(shè)計(jì)類(lèi)三種。

工學(xué)類(lèi)包括機(jī)械制圖、工程力學(xué)、金工實(shí)習(xí)等工科基礎(chǔ)課程；美術(shù)類(lèi)包括素描、色彩、立體等美學(xué)課程；設(shè)計(jì)類(lèi)包括產(chǎn)品

設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)課程。

通過(guò)這些課程可以發(fā)現(xiàn)，工業(yè)設(shè)計(jì)橫跨多個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生既有設(shè)計(jì)本領(lǐng)，又知道基本的工學(xué)原理，從而更科學(xué)地設(shè)計(jì)產(chǎn)品。

工業(yè)設(shè)計(jì)是機(jī)械類(lèi)專業(yè)中最“遠(yuǎn)離”機(jī)械的，其落腳點(diǎn)在于“設(shè)計(jì)”。因此可以將工業(yè)設(shè)計(jì)理解為面向工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。

在本科學(xué)習(xí)的過(guò)程中，到底工學(xué)、美術(shù)、設(shè)計(jì)各能占到多大的比重，要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況。有的學(xué)校將工業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)設(shè)在

機(jī)械學(xué)院，借助機(jī)械工程、車(chē)輛工程等專業(yè)的優(yōu)勢(shì)開(kāi)設(shè)工科性更強(qiáng)的課程；有的學(xué)校將工業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)設(shè)在美術(shù)學(xué)院或設(shè)計(jì)學(xué)

院，在學(xué)生的美術(shù)和設(shè)計(jì)素養(yǎng)上著重培養(yǎng)。

工業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)有一定的要求，但也不是必需的。一些學(xué)校的工業(yè)設(shè)計(jì)招收藝術(shù)生，一些學(xué)校招收理科生。

對(duì)于招生時(shí)不要求美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)校，大多在第一年開(kāi)設(shè)美術(shù)和設(shè)計(jì)的課程，如素描、手繪，為學(xué)生補(bǔ)美術(shù)基礎(chǔ)。由于工業(yè)

設(shè)計(jì)主要是需要通過(guò)圖紙表達(dá)作品，因此畫(huà)圖重在夠用，比起美術(shù)生對(duì)色彩、手法等方面的要求，更側(cè)重結(jié)構(gòu)。

選擇工業(yè)設(shè)計(jì)，就需要在設(shè)計(jì)思維和表達(dá)手法上磨練自己。圖稿是設(shè)計(jì)師的語(yǔ)言，作品都需要通過(guò)圖紙來(lái)表達(dá)，有了扎實(shí)

的畫(huà)圖功底才不會(huì)讓自己的構(gòu)思被畫(huà)圖能力所限制。

而機(jī)械學(xué)院在美術(shù)上能教給學(xué)生的內(nèi)容有限，因此很多同學(xué)會(huì)選擇在校外上培訓(xùn)班，提高自己的畫(huà)圖能力和使用各種軟

件工具的水平。

而有了會(huì)畫(huà)圖的技術(shù)，還要有設(shè)計(jì)的思維。這又是一個(gè)沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、沒(méi)有對(duì)錯(cuò)的東西，可以說(shuō)是“玄學(xué)”。針對(duì)不同的

項(xiàng)目要有不同領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，也需要涉獵生產(chǎn)、銷(xiāo)售、心理學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)，這就要本專業(yè)的學(xué)生不斷地自學(xué)，并

在具體項(xiàng)目中鍛煉自己。

在本科階段，學(xué)習(xí)的理論又多又雜，看起來(lái)沒(méi)什么用。但在不斷的實(shí)踐過(guò)程中，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在思維、理論上的諸多

不足，因此需要不斷地反復(fù)在理論和實(shí)踐中融會(huì)貫通。

工業(yè)設(shè)計(jì)作為一門(mén)工學(xué)和設(shè)計(jì)交叉的學(xué)科，學(xué)校的本科教育只是入門(mén)。如何解決客戶需求、如何表達(dá)創(chuàng)意、如何兼顧實(shí)

用和美觀，需要自己持之以恒地磨練。工業(yè)設(shè)計(jì)師之路往往從模仿起步，不斷加深自己對(duì)設(shè)計(jì)的理解，逐漸形成自己的

特色和風(fēng)格，而這條路需要用時(shí)間去精進(jìn)。

在就業(yè)上，工業(yè)設(shè)計(jì)的多學(xué)科背景也給學(xué)生的個(gè)性化選擇提供了空間。專業(yè)最對(duì)口的工作就是企業(yè)的設(shè)計(jì)部門(mén)或者專門(mén)

的設(shè)計(jì)公司。除了傳統(tǒng)工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，如果對(duì)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)感興趣，也可以從事交互設(shè)計(jì)、視覺(jué)設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)等

工作。

設(shè)計(jì)行業(yè)吃的是“手藝飯”，掌握好各種通用的工具，也可以順應(yīng)自己的興趣往其他行業(yè)發(fā)展，比如平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)

計(jì)等等。